Os Exames Finais da 10ª Classe 2025, organizados pelo MEC – Ministério da Educação e Cultura de Moçambique, seguem matrizes de exame oficiais que definem exactamente que conteúdos podem cair em cada disciplina e com que peso.
Abaixo, o Moza Exames organiza um guia prático do que estudar em cada disciplina central, alinhado com essas matrizes e com o currículo oficial da 10ª classe.
A ideia é: se está na matriz, é prioridade. Se é competência central do programa, tem grande probabilidade de cair no exame.
💡 Usa este artigo como um mapa de estudos: pega no teu caderno, nos livros e nas matrizes oficiais e marca cada secção aqui como um tópico de revisão obrigatório.
1. Língua Portuguesa – 10ª Classe (MEC)
Nos exames finais da 10ª classe, Língua Portuguesa costuma avaliar três blocos principais:
- Compreensão e interpretação de textos
- Gramática e funcionamento da língua
- Produção escrita
1.1. O que estudar em compreensão de texto
- Tipos de texto mais frequentes:
- Narrativos (contos, episódios, textos literários simples);
- Descritivos;
- Expositivos (textos informativos, artigos, pequenos textos jornalísticos);
- Instruções (regras, avisos, procedimentos).
- Habilidades:
- Identificar ideia principal e ideias secundárias;
- Reconhecer intenção comunicativa (informar, convencer, narrar, instruir);
- Inferir informação implícita (ler “nas entrelinhas”);
- Identificar opiniões vs factos;
- Interpretar títulos, subtítulos e parágrafos.
👉 Foco para estudo:
- Ler textos variados e responder questões de:
- Verdadeiro/Falso (justificando);
- Escolha múltipla;
- Perguntas abertas (explicações curtas).
1.2. O que estudar em gramática
Conteúdos típicos que surgem nas matrizes do MEC para a 10ª classe:
- Classes de palavras:
- Substantivo (género, número, grau);
- Adjectivo (grau, concordância);
- Verbos (modo, tempo, pessoa, número);
- Advérbios;
- Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos);
- Preposições e conjunções.
- Concordância nominal e verbal:
- Sujeito e verbo em número e pessoa;
- Nome e adjectivo em género e número.
- Formação de palavras:
- Derivação e composição;
- Prefixos e sufixos frequentes.
- Ortografia e acentuação:
- Palavras homófonas/homógrafas (ex.: sessão / seção, mas / mais);
- Regras gerais de acentuação.
- Frase e oração:
- Sujeito e predicado;
- Tipos de frases (declarativa, interrogativa, exclamativa, imperativa);
- Orações coordenadas e subordinadas simples (ao nível exigido pela 10ª classe).
- Pontuação:
- Uso de ponto final, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, interrogação, exclamação.
👉 Foco para estudo:
- Fazer muitos exercícios de:
- Identificação de classes de palavras;
- Completar frases;
- Corrigir frases gramaticalmente;
- Colocar a pontuação correta.
1.3. Produção de texto
Normalmente, a matriz dá peso à capacidade de:
- Escrever um texto coerente e coeso, com:
- Introdução, desenvolvimento e conclusão;
- Ideias claras e organizadas;
- Uso adequado de parágrafos.
- Tipos de produção possíveis:
- Pequeno texto narrativo;
- Texto descritivo;
- Carta simples ou mensagem formal;
- Pequeno texto opinativo (argumentativo) sobre tema do quotidiano escolar/social.
👉 Foco para estudo:
- Treinar produções curtas (10–20 linhas);
- Revisar erros de gramática, ortografia e pontuação;
- Usar conectores: por isso, no entanto, além disso, em conclusão…
2. Matemática – 10ª Classe (MEC)
As matrizes de Matemática na 10ª classe normalmente seguem grandes blocos:
- Números e Álgebra
- Geometria e Medidas
- Estatística e Probabilidades (básico)
2.1. Números e Álgebra
Tópicos centrais para estudo:
- Operações com números reais:
- Soma, subtração, multiplicação, divisão;
- Potências e raízes;
- Notação científica.
- Expressões algébricas:
- Simplificação de expressões;
- Produtos notáveis (ex.: , , );
- Fatorização simples.
- Equações e inequações:
- Equações do 1.º grau;
- Sistemas de equações do 1.º grau (2 incógnitas);
- Equações do 2.º grau (fórmula resolvente);
- Inequações simples.
- Funções:
- Função linear (afim): ;
- Função quadrática: ;
- Leitura e interpretação de gráficos;
- Crescimento e decrescimento de funções.
👉 Foco para estudo:
- Resolver muitos exercícios de equações, sistemas, factorizações;
- Interpretar gráficos (ler coeficiente angular, intercepto, etc.).
2.2. Geometria e Medidas
Tópicos frequentemente presentes nas matrizes:
- Figuras planas:
- Triângulos (tipos, propriedades);
- Quadriláteros (paralelogramo, retângulo, quadrado, trapézio);
- Circunferência e círculo.
- Perímetros e áreas:
- Fórmulas de área (retângulo, quadrado, triângulo, trapézio, círculo);
- Aplicações em problemas de contexto (campo, terreno, sala de aula, etc.).
- Sólidos geométricos:
- Prismas, pirâmides, cilindros, cones;
- Volume e, por vezes, área da superfície de sólidos simples.
- Semelhança e congruência:
- Razões de semelhança;
- Teorema de Pitágoras e sua aplicação.
- Trigonometria básica (quando incluída no currículo):
- Razões trigonométricas em triângulos retângulos (seno, coseno, tangente);
- Problemas de altura e distâncias.
👉 Foco para estudo:
- Memorizar fórmulas de área, perímetro e volume;
- Resolver problemas práticos (situações do dia a dia);
- Treinar exercícios com Pitágoras e semelhança de triângulos.
2.3. Estatística e Probabilidades (introdução)
De forma geral, as matrizes incluem:
- Leitura e interpretação de tabelas e gráficos:
- Tabelas de frequências;
- Gráficos de barras, de linhas, de setores (pizza).
- Medidas de tendência central:
- Média aritmética simples;
- Moda;
- Mediana (quando contemplada).
- Noções básicas de probabilidade:
- Evento possível, impossível e certo;
- Probabilidade simples: .
👉 Foco para estudo:
- Resolver exercícios com tabelas e gráficos;
- Calcular média, moda e mediana em conjuntos de dados;
- Treinar problemas simples de probabilidade (lançamento de moeda, dado, etc.).
3. Ciências Naturais (Biologia/Química/Física) – 10ª Classe
Dependendo da organização da escola, as matrizes podem tratar Ciências Naturais de forma integrada ou por disciplinas específicas. Em geral, os grandes domínios são:
3.1. Biologia
- Célula:
- Estrutura básica da célula animal e vegetal;
- Organelos e suas funções (núcleo, mitocôndria, cloroplasto, etc.).
- Tecidos e sistemas:
- Tecidos básicos (epitelial, muscular, nervoso);
- Sistemas do corpo humano (digestivo, respiratório, circulatório, excretor, nervoso, reprodutor).
- Reprodução e hereditariedade:
- Reprodução sexuada e assexuada;
- Noções simples de genética (genes, características herdadas).
- Ecologia e ambiente:
- Ecossistema, população, comunidade;
- Cadeias e teias alimentares;
- Impacto da ação humana no ambiente.
👉 Foco para estudo:
- Fazer resumos com esquemas de sistemas do corpo humano;
- Treinar interpretação de gráficos e tabelas (ex.: crescimento populacional, cadeia alimentar).
3.2. Química
- Matéria e suas propriedades:
- Estados físicos (sólido, líquido, gasoso);
- Propriedades físicas e químicas.
- Substâncias e misturas:
- Misturas homogéneas e heterogéneas;
- Métodos de separação (filtração, decantação, destilação simples, etc.).
- Estrutura da matéria:
- Noções básicas de átomo;
- Elementos químicos e tabela periódica (grupos e períodos simples);
- Massa atómica e molecular simples.
- Reações químicas:
- Reconhecimento de reacções (combustão, neutralização, etc.);
- Equações químicas simples (talvez em nível introdutório, dependendo do programa).
👉 Foco para estudo:
- Decorar símbolos dos elementos mais usuais;
- Treinar identificação de reações no quotidiano (ferrugem, combustão, etc.);
- Fazer esquemas de métodos de separação de misturas.
3.3. Física
- Movimento e forças:
- Movimento retilíneo simples (distância, tempo, velocidade);
- Noção de força, peso, massa.
- Energia:
- Formas de energia (cinética, potencial, térmica, elétrica);
- Transformação de energia.
- Eletricidade básica:
- Carga elétrica (noção básica);
- Circuitos simples (pilha, lâmpada, interruptor);
- Condutores e isolantes.
- Calor e temperatura:
- Diferença entre calor e temperatura;
- Mudanças de estado físico (fusão, ebulição).
👉 Foco para estudo:
- Resolver problemas simples com fórmulas básicas (por exemplo, );
- Interpretar gráficos de movimento (posição vs tempo, etc.);
- Ligar teoria a exemplos práticos (bicicleta, lâmpada, ferro elétrico, etc.).
4. Geografia – 10ª Classe
As matrizes de Geografia tendem a organizar-se em:
- Geografia física;
- Geografia humana;
- Geografia económica;
- Mapas e técnicas de representação.
4.1. Conteúdos prioritários
- Localização e orientação:
- Pontos cardeais e colaterais;
- Coordenadas geográficas (latitude, longitude).
- Mapas:
- Leitura de mapas (escala, legenda, símbolos);
- Tipos de mapas (físicos, políticos, temáticos).
- Clima e tempo:
- Elementos do clima (temperatura, precipitação, vento);
- Fatores que influenciam o clima;
- Principais climas (em Moçambique e no mundo).
- Relevo e hidrografia:
- Tipos de relevo (planícies, planaltos, montanhas);
- Rios e bacias hidrográficas principais.
- População e urbanização:
- Crescimento populacional, migrações;
- Urbanização e problemas urbanos.
- Atividades económicas:
- Agricultura, indústria, serviços;
- Recursos naturais e sua exploração.
👉 Foco para estudo:
- Treinar leitura de mapas e legendas;
- Revisar conceitos básicos e relacioná-los com realidades de Moçambique.
5. História – 10ª Classe
As matrizes de História geralmente cobrem:
- História de Moçambique;
- História de África;
- História universal em pontos-chave.
5.1. Conteúdos centrais
- Período pré-colonial:
- Povos e reinos pré-coloniais em Moçambique e na região.
- Colonização:
- Chegada dos europeus;
- Domínio colonial português em Moçambique;
- Resistências locais.
- Luta de libertação nacional:
- FRELIMO e outros movimentos;
- Etapas da luta;
- Independência (1975).
- Moçambique pós-independência:
- Principais desafios políticos, sociais e económicos;
- Conflitos e paz (Acordos de Paz).
- História mundial (em tópicos incluídos no programa):
- Grandes guerras;
- Sistemas políticos;
- Globalização e seus efeitos.
👉 Foco para estudo:
- Fazer linhas do tempo;
- Identificar causas, acontecimentos e consequências em cada período;
- Decorar datas-chave (independência, acordos de paz, etc.).
6. Inglês – 10ª Classe
As matrizes de Inglês tendem a privilegiar:
- Compreensão de texto;
- Vocabulário;
- Gramática;
- Produção escrita simples.
6.1. O que estudar
- Reading comprehension:
- Textos curtos sobre escola, família, saúde, trabalho, tecnologia, etc.;
- Perguntas de compreensão (who, what, when, where, why, how).
- Grammar:
- Tempos verbais básicos: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future (will/going to);
- Pronomes (subject, object, possessive);
- Preposições (in, on, at, to, from…);
- Comparatives and superlatives (bigger, the biggest…);
- Question forms (Do you…? Did he…?).
- Vocabulary:
- Temas do quotidiano: escola, corpo humano, alimentos, família, profissões, transportes, tecnologia, ambiente.
- Writing:
- Frases simples;
- Pequenos parágrafos (5–10 linhas): apresentação pessoal, rotina diária, descrição de lugar ou pessoa.
👉 Foco para estudo:
- Ler pequenos textos e responder perguntas;
- Fazer listas de vocabulário por tema;
- Escrever parágrafos curtos todos os dias.
7. Como usar as matrizes do MEC a teu favor
As matrizes de exames finais da 10ª classe 2025 são, na prática, um “guia oficial” do que o MEC vai cobrar no exame. Recomenda-se que:
- Baixes o ficheiro das matrizes (no site da EduSkills, na escola ou na direção de educação);
- Para cada disciplina:
- Marca os domínios/temas que aparecem na matriz;
- Vê a percentagem de itens por tema (o que tem mais peso);
- Planeia o estudo começando pelos temas com maior peso.
- Faz um quadro de revisão, por exemplo:
| Disciplina | Tema da Matriz | Peso aproximado | Já estudei? |
| Matemática | Equações do 1.º e 2.º grau | Alto | ☐ |
| Português | Compreensão de textos narrativos | Alto | ☐ |
| Biologia | Sistemas do corpo humano | Médio | ☐ |
8. Conclusão – Moza Exames e os Exames da 10ª Classe 2025
Os Exames Finais da 10ª Classe 2025 (MEC) não são um “salto no escuro”: as matrizes oficiais dizem, com clareza, o que estudar e como será avaliado.
Relembrando o essencial:
- Lê com atenção as matrizes de exames da 10ª classe 2025 para todas as disciplinas;
- Dá prioridade aos temas com maior peso nas matrizes;
- Faz resumos, mapas mentais e muitos exercícios;
- Usa provas de anos anteriores para treinar.
